- Корзина пуста.
Что такое кинопедагогика?
Термин “кинопедагогика” обозначает средство образования и воспитания детей посредством кино- и видеотворчества, основной составляющей которого является создание видео или анимационного продукта. В сотрудничестве с педагогом или старшими сверстниками дети создают сюжет и снимают свое произведение, а затем проводят обсуждение итоговых работ.
А какое отношение имеет кинопедагогика к наставлению в вере?
Метод кинопедагогики позволяет ребенку под руководством педагога или со старшими сверстниками создавать видеоматериал или анимацию, в которых бы отражались христианские духовно-нравственные смыслы. Такой формат удобен для проведения приходских занятий, содержание и цели которых соответствует основному служению приходского педагога – наставлению в вере.
На какой возраст рассчитаны занятия?
Сейчас дети уже с младшего школьного возраста разбираются в гаджетах.
Занятия с использованием метода кинопедагогики в первую очередь будут интересны детям среднего и старшего школьного возраста (11–17 лет), так как это отвечает их желанию проявлять самостоятельность, заниматься чем-то новым и нетривиальным.
Дошкольники и младшие школьники в основном бывают задействованы как актеры. Кроме того, они с удовольствием делают антураж анимационных фильмов, рисуют и лепят персонажей.
А есть примеры такой работы в приходах?
Чтобы сохранить детей и разнообразить приходские занятия некоторые приходы дополняют свои программы занятиями в форме кинопедагогики: организуют совместные просмотры и обсуждение кинокартин, создают видеоролики, мультфильмы, полноценные работы, в которых отражено духовно-нравственное содержание.
Почему дети любят кинопедагогику?
В ходе занятий дети вовлекаются в деятельность, где содержание сюжета близко им; используют интересные им инструменты – смартфоны и иные гаджеты, которые позволяют воспроизводить или генерировать христианские смыслы, в целом – конструктивно взаимодействовать и развиваться.
Такие занятия не усиливают проблему зависимости детей от телефона?
Среди родителей и педагогов распространено опасение по поводу такой зависимости.
Здесь наиболее уместным может быть такое правило: не отобрать, а сделать полезным. И кинопедагогика – это положительный пример того, как может работать новая форма взаимодействия с детьми и взрослыми членами приходской общины.
Где найти информацию о методе кинопедагогики в приходской работе?
Синодальный отдел религиозного образования и катехизации еще в 2020 г. провел вебинар, посвященный общим вопросам по методу кинопедагогики и его применимости в приходской работе. Его полную версию можно посмотреть здесь.
Как приходским педагогам можно подготовиться к занятиям?
Курсов, ориентированных именно на обучение приходских педагогов, не так много. Одним из них является курс повышения квалификации в Московской духовной академии, который реализуется при участии ведущих специалистов в области кинопедагогики и специалистов Синодального отдела религиозного образования и катехизации.
Что дают краткосрочные курсы?
Небольшие курсы дают возможность приходскому педагогу быстро адаптировать полученные навыки в рамках своего основного служения по наставлению в вере.
Программа рассчитана только на приходских педагогов. А как быть с родителями?
Родители являются обязательными участниками процесса наставления в вере своих детей.
В ряде приходов педагоги и священнослужители оказывают поддержку взрослым членам семьи ребенка, подсказывают, как лучше поговорить с ребенком о вере, учитывая его возраст; как подать пример, заинтересовать его, а не просто нагрузить информацией, которая не затрагивает переживаемых детьми эмоций и ситуаций. И, конечно же, здесь важную роль играют интересные форматы передачи опыта веры, которыми владеет родитель.
Цель такого сотрудничества – предоставить детям и их родителям возможность совместного участия в процессе обучения и развития, используя методики кинопедагогики.