Расшифровка видео
Тезисный план
- Тема встречи – концептуальные основы построения системы приходского просвещения детей и взрослых, которые были изложены в новом документе «Основы приходского просвещения», рассмотрение которого вынесено на Высший Церковный Совет. Концептуальные положения и инструментарий документа были апробированы в среде приходских практиков, и тем самым была подтверждена его актуальность, востребованность и жизнеспособность.
- Основы созданы как документ прямого действия в своей области и адресованы правящим архиереям, епархиальным профильным отделам, духовенству, мирянам и другим членам приходов.
- Предыстория. Проведенная аналитическая работа позволяет констатировать, что епархиальные специалисты и приходские педагоги согласны с невозможностью дальнейшего развития воскресной школы и приходского попечения о детях как очередной школы и считают необходимым переход к комплексной системе, включающей попечение о всех гранях жизни ребенка в приходской общине.
- Появление нового документа, совершенствующего Дорожную карту, было вызвано серьезными причинами. Проблемы, которые существуют в просвещении взрослых, в значительной степени обуславливают трудности в просвещении детей, устроении их личной духовной жизни и, как следствие, нуждаются в целостном осмыслении и решении. Взрослые – члены семей детей, педагоги и катехизаторы, сотрудники храма, другие члены прихода – нуждаются в систематической катехизации и помощи в выстраивании собственной духовной жизни.
- Этому препятствует большое количество взаимосвязанных друг с другом проблем из области жизни в Церкви детей и взрослых прихожан, в частности:
- пастырская отстраненность от попечения о детях и взрослых на приходах;
- несоответствие реального образа жизни взрослых тому, о чем они говорят детям;
- невовлеченность семьи в приходское попечение о детях;
- зацикленность на обучении вероучению при игнорировании других граней присутствия детей и взрослых в Церкви;
- низкий уровень богословской, психологической и педагогической грамотности сотрудников храма и прихожан, исполняющих храмовые послушания (свечниц);
- неготовность оглашаемых жить в соответствии с Евангелием (отсутствие решимости, недостаточная мотивированность, непонимание вероучения и т. д.), как следствие – потеря приходом новокрещенных членов общины;
- полное или частичное отсутствие системы сопровождения новоначальных и давно пребывающих в Церкви членов общины, а также традиции взаимопомощи, взаимоподдержки со стороны духовенства и прихожан.
- Итак, невозможно говорить о полноценном попечении о детях (в том числе и подростках) в Церкви в отрыве от взрослых, окружающих их. Для организации плодотворной работы на приходе, отражающей всю заботу Церкви о своих чадах, необходимо выстроить целостную систему просвещения о детях и взрослых, в равной степени важных для единой приходской семьи.
- Структура. В Основах тщательно описан каждый из содержательных блоков Дорожной карты, что позволяет обеспечить планирование и контроль приходской деятельности, которые лежат в основе системы мониторинга и оценки: развитие духовной жизни детей; наставление их в вере (вероучение); организационное и межличностное взаимодействие; создание удобной инфраструктуры; установление положительного эмоционального фона.
- В главе «Практические рекомендации по организации приходского просвещения» заложены инструменты для оценки эффективности приходской работы, выявления текущих и/или потенциальных проблем и ее планирования. Об этом важнейшем блоке – подробнее в следующем вебинаре.
- Концептуальные положения. Главной миссией Церкви как Богочеловеческого организма является забота (попечение) о спасении человека, просвещении его Светом Истины Иисуса Христа.
- Спасение человека совершается Богом не без человека, является синергией Бога, самого спасаемого и других членов Церкви. В деле спасения соработничают Божественная благодать и свободная человеческая воля. Эта синергия в деле спасения есть содержание правильной духовной жизни человека.
- Поскольку спасение человека совершается в Церкви, а принадлежность христианина к Ней являет себя в принадлежности к конкретной евхаристической общине, то эти условия должны быть созданы прежде всего непосредственно на приходе.
- Содействовать человеку в спасении призваны другие члены общины, в первую очередь поставленные для этого на служение, – духовенство, сотрудники храма, прихожане, выполняющие приходские послушания; а также дети и их семьи; другие члены приходской общины разного возраста.
- Создание максимально благоприятных условий для просвещения Светом Христовой Истины в приходской общине называется приходским просвещением и формирует благоприятную среду.
- Характеристики благоприятной среды. Незамкнутая, неизолированная, открытая. Среда любви. Принадлежит Богу и Его Церкви, а потому святая. По действию Божественной благодати в этой среде дар святости обретается и как личное качество.
- Благоприятная среда для просвещения детей и взрослых Светом Христовой Истины на приходе описывается ключевыми принципами, применение которых должно быть обязательным, комплексным, равнозначным.
- 17 принципов. Актуализация Евангельского послания, христоцентричность, церковность, понимание человека как образа Божия, внутренняя иерархичность человека, сознательность, общность, развитие ответственности, природосообразность, сообразность духовному состоянию человека, личностная ориентация, адаптивность, связь приходского попечения с жизнью, принцип единства Церкви и семьи, принцип понимания ограниченности религиозно-педагогических усилий, организационный принцип, методологический принцип.
- Не рассказывать, но презентовать! Теоретические основы развития духовной жизни (дух, духовная жизнь, Богопознание, Богообщение и его формы). Формы духовной жизни ребенка. Содержание духовной жизни человека (прежде всего взрослого), характеризуемое по принципу восприятия им Бога.
- Организация приходского просвещения детей и взрослых. Содействовать развитию духовной жизни детей и взрослых на приходе должны:
- наставление их в вере (вероучение);
- организационное и межличностное взаимодействие;
- создание удобной инфраструктуры;
- установление положительного эмоционального фона.
Вместе эти процессы образуют гармоничную структуру организации приходского просвещения детей и взрослых и являются основой существования благоприятной приходской среды, благотворной для спасения, приобретения навыка жизни в любви и святости.
- Наставление в вере – это процесс передачи знаний о Боге, опыта Богопознания и Богообщения, хранимых в Церковном Предании; содействие развитию навыка Богообщения. Это не схоластическая передача совокупности вероучительных определений, а передача ценностей и смыслов. Данный содержательный блок описывает практику непосредственной помощи в развитии духовной жизни наставляемого. И потому напрямую связан с общинной, литургической и молитвенной жизнью Церкви.
- Направления в области наставления в вере: педагогическое сопровождение детей и взрослых, готовящихся принять таинство Крещения или находящихся на начальном этапе церковной жизни; педагогическое сопровождение давно пребывающих в Церкви детей и взрослых (в частности, помощь в преодолении или профилактике возможных кризисов веры).
- Формы наставления в вере. Наставление детей и взрослых в вере понимается в широком смысле: оно совершается не только в форме специализированных занятий, но и во всех делах церковной общины. Люди учатся жить в Боге и перенимают опыт веры, погружаясь в жизнь прихода, всей Церкви и взаимодействуя с другими членами.
- Организационное и межличностное взаимодействие. Уровни организации работы Церкви в области приходского просвещения (общецерковный, епархиальный, благочиннический, приходской).
- Требования к приходскому сотруднику, ответственному за приходское просвещение детей и (или) взрослых. Базовые принципы служения приходских педагогов и катехизаторов.
- Принципы выстраивания отношений между участниками благоприятной приходской среды могут быть описаны в трех ракурсах: духовный, межличностный, административный.
- В отношении воздействия приходских педагогов на детей данный содержательный блок раскрывается через понятие религиозно-нравственного воспитания, которое представляет собой трехсторонний процесс: Бог, значимый взрослый, священник (приходской педагог).
- Инфраструктура. Инфраструктура как комплекс материально-технической базы приходской общины описывает пространственные и временные условия жизни людей в Церкви и является важнейшим элементом целостной среды приходского просвещения детей и взрослых. Инфраструктура не будет иметь большого значения для приходского просвещения, если она оторвана от других процессов и не ориентируется на них.
- Дети и взрослые должны иметь возможность использовать инфраструктуру прихода не только во время участия в вероучительных и иных занятиях, в культурно-досуговых мероприятиях, но и во время свободного частного или совместного пребывания на приходе.
- Положительный эмоциональный фон, который является главным показателем, основным критерием, по которому можно определить правильность устроения общины, является атмосфера внутри прихода, его микроклимат. Это проверка качества всей работы по просвещению детей и взрослых на приходе в целом.
- Приходская среда должна быть доброжелательной и гостеприимной, духовной и благочестивой, чтобы человек видел образцы добродетельной жизни, искреннюю веру и чувствовал любовь и заботу о себе.
- Таким образом, «Основы» обобщают не только итоги интенсивной аналитической работы по Дорожной карте, но и – по факту – весь опыт просветительской деятельности Церкви по отношению к детям и взрослым за последние 20 лет.